Microsoft 反应

一款支持连接、表达和学习的健康应用

开始使用
  • Icon for Build Self-Awareness & Empathy
    培养自我意识和同理心
  • Icon for Grow Emotional Vocabulary
    增加情感词汇量
  • Icon for Identify & Navigate Your Emotions
    识别和引导你的情绪
  • Icon for Develop Growth-mindset & Confidence
    培养成长心态和信心

使用反应

创建有影响的签入,以获得健康见解,并构建更快乐、更健康的学习社区。

  • 创建
    • 轻松地为学生、教职员工和家庭设置常规调查,以不同语言了解他们对任何主题的看法。
    • 在大屏幕上主持实时调查,或共享链接以收集回复。
    • 控制邀请谁进行答复以及他们可以看到的内容。
    Create new check-in in Reflect
  • 回复
    • “情绪怪物”是一个经过研究证明适合所有年龄段的角色,它以引人入胜的游戏方式展示了 60 种不同情绪,帮助学习者真实地识别和命名自己的情绪。
    • 拥有共享空间有助于建立一个学习生态系统,让每个人都能安全地犯错和成长。
    Respond to check-in in Reflect
  • 将见解转化为行动
    • 深入了解学习者擅长的方面,并确定需要注意的领域。
    • 通过数据驱动的对话培养联系、表达和学习能力。
    • 根据学习者的需求和兴趣定制指导。
    View check-in responses and trends in Reflect
  • 构建身心健康的文化
    • 通过基于证据的资源和策略打造更快乐、更健康、更均衡的学校。
    • 学习者可以通过我们精心设计的、简短且包容的活动来放松大脑,这些活动旨在促进心理健康、恢复思维和重新集中注意力。
    Brain breaks in Reflect

资源

免费的专业学习资源和指南,由教师为教师构建。

访问教师工具包

精彩活动,Epic 学习!

将 Social-Emotional Learning (SEL) 整合到课堂中,并提供现成的活动、课程和材料。

访问活动中心
Successful Feelings Monster
Meditate icon Meditate
Draw icon Draw
Move icon Move
Play icon Play
Music icon Music
Podcasts icon Podcasts
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Worksheets icon Worksheets
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将反应融入到你的日常工作中

  • Group of primary schools students smiling.
    SEL 调查
    一对一的关注对学生的参与度、学习和健康有巨大影响。没有这种关注,学生的需求可能会被忽视,情绪也可能以不易理解的方式表现出来。将定期调查纳入你的日常工作中,为每个学生提供分享感受的场所,并收集数据以跟踪他们的状态、进展和需求。
  • Group of higher-education students smiling.
    学习进度
    自我意识和自我管理是终身学习的关键技能 - 通过为学生提供反思自己的学习的机会,教师不仅可以了解其教学轨迹,还能增加学生在学习中的主动性。通过诚实地评估自己的努力、动力和进度,学生可以练习如何寻求帮助并培养成长心态。对于学生来说,拥有一个可以发展这些技能的安全空间非常重要,因为这需要大量练习!
  • School leaders and educators smiling.
    教师健康

    社交和情感学习不仅仅适合儿童。证据显示,具有更高社交情感能力的教师在课堂管理、保留率和学生学业成就方面更有效,但很少有支持教师个人 SEL 的培训。

    为了有效地教导 SEL 技能,教师首先需要空间来进行个人反思并认识到自己的技能和成长机会。使用反思来了解学校的生态系统,并确保教师自身的需求得到满足,以便他们可以投入最大精力进行教学。

自信地反思

使用“Microsoft 反思”时,你可以放心,你的数据和隐私是安全的,并且我们的解决方案符合国际监管和最佳做法。

  • Icon for Secure
    安全
    “反思”作为 Microsoft 365 的一部分,遵守区域和行业特定的法规,以进行数据收集和使用,包括 GDPR 和 FERPA。
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    私密
    “反思”将对数据保密。你可以完全控制邀请谁响应调查及其可查看的内容。
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    以研究为基础
    我们在研究中十分强调以“反思”为基础,从而优先考虑学生、教职员工和家庭的安全和身心健康。